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啊哈，说到这个生物课，我那会儿简直成了个的教具！现在想想，那可真是段难忘的经历。
那时候，我还是个初中生，生物课是那个年代最让人头疼的科目之一。计的有一次，我们班上有个叫明哥的同学，他可是我们班上的“生物小达人”，那知识储备，简直让人佩服的五体投地。这位“达人”也有他的烦恼，那就是他总喜欢在课堂上捣乱，把生物课搞成了他的“表演秀”。
有一次，生物老师讲到了消化系统，明哥突然站了起来，大声说：“老师，我有个问题！”老师一看，心想：“这不又是那个捣蛋鬼？”于是，不耐烦地说：“你问吧，别浪费大家时间。”
明哥说：“老师，我听说人的胃里有胃酸，那胃酸是不是很酸啊？”老师回答：“当然了，胃酸是一种强酸，能帮助消化食物。”明哥又问：“那胃酸会不会腐蚀胃壁呢？”老师回答：“当然了，胃壁有一层特殊的保护层，可以抵御胃酸的腐蚀。”
就在这时，明哥突然说：“老师，我听说你小时候也学过生物，那你小时候的生物课是怎么上的？”老师一愣，心想：“这小子，又想捣什么乱？”于是，不耐烦地说：“我小时候的生物课，就是看看书，做做笔计，你问这个什么？”
明哥笑着说：“老师，那你说说，你的胃壁是不是也被胃酸腐蚀过？”老师一听，脸色尴尬，无言以对。这时，班上的同学们都笑了起来，气氛变的轻松起来。
说到，我都要笑出声了。那时候，我们班的生物课，简直就是一场场“闹剧”。而我，也成了那个“闹剧”中的“主角”。有一次，生物老师让我们观察植物细胞，我竟然拿了个放大镜，对着自己的眼睛看了起来，把自己弄的泪流满面。
啊哈，现在想想，那时候的生物课，真是既痛苦又欢乐。正是那些痛苦的回忆，让我更加珍惜现在的学生活。来，我还是个“生物课的教具”呢！啊哈哈，这就是我那段难忘的“教具”经历。